OSSLT—从英语省考到真正能力提升

（Keyibest原创）

凡是在加拿大安省读过中学的人都知道“安省中学读写能力测试”，即OSSLT（Secondary School Literacy Test ）。它是安大略省高中生的强制性标准化考试，是学生拿到安大略省中学文凭 (Ontario Secondary School Diploma, OSSD)的前提条件之一。

Success is not the key to happiness. Happiness is the key to success. If you love what you are doing, you will be successful. – Albert Schweitzer
成功并不是幸福的关键。 快乐是成功的关键。 如果你热爱你正在做的事情，你就会成功。
——阿尔伯特·史怀哲

其实OSSLT并没有太长的历史。第一次OSSLT考试是在2001 年，当时加拿大保守党政府执政，并推出了这一考试，目的是确保学生获得基本阅读的和写作技能，以在未来的学术和事业中取得成功。OSSLT考试由教育质量和问责办公室 (Education Quality and Accountability Office, EQAO) 负责管理。

通常，学生会在10年级首次参加OSSLT考试。通常在春季进行，但也有例外，比如2023年一部分10年级的学生在秋季，也就是11月份参加了该考试。更多关于OSSLT

OSSLT考试设计和语言难度与安大略省九年级各门课程大纲所要求的语言阅读和写作难度一致。如果听和说是小学英语学习的重点，那么，阅读和写作则是高中，也就是九年级以上英语学习的重点内容。

测试内容

OSSLT由两个部分组成。

第一阅读部分，学生阅读各种文本，包括新闻报导、生活讨论，并回答与理解、推理和分析相关的问题。除写作题外，问题都以选择题形式出现。这些问题涵盖系列读写技能，包括语法、词汇和批判性阅读。有的问题要求学生识别语法或标点符号中的错误，在给定上下文中选择正确的单词或短语，或理解文章中呈现的信息。

第二写作部分。

Session A 部分里，阅读有一个要求写100字的回答题。根据2023年公布的新题型，这种问题一般在新闻报导的最后，要求学生根据阅读文章内容，提供约100字的对所提问题的简短回答。

Session B 部分里，要求学生写一篇比较长的文章，约500词左右。这一部分往往是要求学生阐述观点，并加以论证。

OSSLT考试总分400分，最低及格分数为 300 分，未达到此分数线的学生需要再次参加测试，或12年级修“安大略省英语统考课程”The Ontario Secondary School Literacy Course (OSSLC, 课程代码Course Code:OLC4O) 。(OSSLT样题解析)

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考察重点

(一) 阅读部分

阅读部分评估学生理解和分析各种类型文本的能力。 这些文本包括：

• 新闻报道：学生阅读新闻体裁的文章，分析新闻报道的特点。
  如 “Local Athlete Breaks World Kettlebell Record”(OSSLT, 2023-Practice Test), “Welcome back, Keewatin: Last Great Lakes steamship comes home”(OSSLT, 2017), “A Huge Mural Marks a Graffiti Philosophy in Montreal”(OSSLT, 2015), “An Animator from Scarborough”(OSSLT, 2013 April) 等;
• 信息文章：学生阅读与现实世界问题、科学、历史或时事相关的文章。如 “Mustard Oil Versus Malaria”(OSSLT, 2019), “ Ice sculpting”(OSSLT, 2015) 等;
• 生活对话。如 “Discussion on Course Selection ”(OSSLT, 2023-Practice Test)，Section C in the Sample Test (OSSLT, 2015 ) 等。

阅读部分的重点考察领域：

• 理解：理解给定文本的主要思想、细节和细微差别。
• 推理：根据隐含信息得出逻辑结论。
• 批判性思维：评估来源的可靠性和可信度。学生需要批判性地分析和解释文本，表现出对作者的目的、语气和观点的理解。

例如，OSSLT, 2023-Practice Test 中第三篇阅读文章“The Ordinary Extraordinary Mechanic”中，

(二) 写作部分

写作部分评估学生通过书面交流有效表达自己的能力。 这包括：

• 简短回答：学生对于阅读文章的理解和概括能力，是否能够简洁地回答问题，表现出清晰度和连贯性。

如“Local Athlete Breaks World Kettlebell Record ” Question 6

What makes kettlebells a challenging sport? Use specific details from the reading selection to support your answer. (approximately 100 words).   (OSSLT,  2023-Practice Test)

Section IV   Question 5

Does Gerry believe that Hanna’s suggestions will help him? Use specific details from the selection to support your answer.  (OSSLT,  2014)

• 长作文：学生根据提供的提示，写一篇较长的观点文章。

如 “Do people depend too much on technology?”(OSSLT, 2019)

“Does homework improve learning?”(OSSLT, 2018)

“Is what you are learning in school affecting the way you live your life now?”(OSSLT, 2016) 等。

写作部分的重点领域：

• 内容：全面解决提示并提供相关详细信息。
• 组织：通过清晰的段落和过渡逻辑地构建想法。
• 语言使用：展示适当的词汇、语法和句子结构。

重点考察技能：

• 批判性读写技能：包括质疑和评估信息、辨别偏见以及考虑文本更广泛含义的能力。
• 说服技巧：在阅读和写作中，学生分析文本中使用的说服策略并有效地运用策略。
• 语法和拼写：学生应表现出准确的语法用法和正确的拼写。

（更多请见OSSLT考试攻略）

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如何应对？

学校经常提供考试练习和资源，来帮助学生做好准备。我们这里也有丰富的资源，帮助您做好充足的准备。

EQAO 所提供的模拟测试（Practice Test）与真实测试的题型、题量、形式都是很相似的, 学生需要提前准备，提前熟悉。

阅读策略：

• 浏览(Skim)和速读(Scan)：快速通读文本以获得总体印象。 然后再仔细阅读，以了解详细信息。
• 下划线(Underline)或突出显示(Highlight)：在阅读时标记重要信息或要点。
• 问题预览(Question Preview)：在深入研究文章之前先阅读问题。 这可以帮助您专注于相关细节。
• 推理练习(Inference Practice)：尝试从文本中推断隐含意义或得出结论。

写作策略：

①　读题（2分钟）。看到写作题目，先默读2遍，确保看清楚每个细节。

②　构思（5-10分钟）。利用可翼写作快速构思法brainstorm, 在脑中，或纸上/rough notes上搭建写作框架 。参考可翼写作训练营写作框架总结、好词好句总结、衔接词总结。
③　按照开头(introduction), 主体三段(body paragraphs), 结尾(conclusion) 快速组织成文。

（更多OSSLT考试攻略）

此外，下面的练习策略也许能帮到你：

• 定期阅读练习：持续阅读各种文本，包括小说（fiction）、非小说（non-fiction）、文章（articles）和议论文（essays）。比如，阅读一篇来自可信来源的新闻文章，总结其要点，分析作者的语气和目的。
• 写作练习：定期进行不同体裁的写作练习，例如观点文章、新闻报道和essays。比如，写一篇评论文章，表达您对高中生社区服务重要性的看法。 用你自己的经历或观察中的例子来支持你的观点。（Write an opinion piece expressing your views on the importance of community service for high school students. Support your opinion with examples from your own experiences or observations.）
• 复习语法规范：重点关注常见的语法规则、句子结构和标点符号。

比如：”The dog, as well as the cats, (is/are) waiting for its dinner.”

又如： Choose the sentence that is grammatically correct:

A) “Neither the teacher nor the students is aware of the upcoming test.”

B) “Neither the teacher nor the students are aware of the upcoming test.”

• 批判性阅读和思考：练习批判性地分析文本，考虑作者的观点、目的和潜在偏见。比如，分析说服性广告，确定用于影响受众的技术并讨论其有效性（Analyze a persuasive advertisement, identifying the techniques used to influence the audience and discussing their effectiveness.）。

• 时间管理：练习在有限的时间内完成模拟测试。比如，尝试计时写作，确保可以在一定时间限制内有效地规划、写作，修改作文。

• 增强词汇：通过在不同的上下文中学习和使用新单词，扩大词汇量。比如，使用最近阅读或写作任务中的单词创建新词卡。 在句子中使用这些单词，来强化对新词的记忆。

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结语

“The harder you work for something, the greater you’ll feel when you achieve it.”- Susan Johanson

“你为某件事越努力，当你实现它时，你的感觉就越强烈。”——苏珊·约翰逊

OSSLT是学生在加拿大安省中学教育经历中的一个重要的里程碑。无论准备工作，还是继续大学深造，这些读写基本技能对于他的未来都是至关重要的。

OSSLT不仅评估学术技能，还帮助学生为在现实世界中进行有效沟通做好准备。 它强调批判性思维、读写能力和适应能力——这是课堂之外取得成功的基本品质。

OSSLT更多相关资料

文献引用

Ontario Secondary School Literacy Test (OSSLT) Framework，EQAO 

2013-2019 OSSLT 历年真题

2023     OSSLT Practice Test解析

关于作者

Sophia Wang 博士：

曾任16年+北京外国语大学一线英语教师，英国剑桥大学访问学者；孔子学院、奥地利维也纳大学中文系汉语教师。现居加拿大。

通过几个数字了解Sophia博士：30，20，5-3-1

30年+：深耕英语的时间（外国语学校—北外—国外）;

20年+：英语教龄（毕业留校北外至今）;

5-3-1 ：工作、居住在加拿大、奥地利维也纳、英国的年头.

研究领域：

-英语教育、汉语教育；

-加拿大（安省）中学/大学教育；

-西方文化。哲学、语言学、文学、艺术（绘画、雕塑、音乐）等中西人文领域。

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